上期我们感受了“修身精业 求实创新”的校风，其如空气般浸润校园，塑造着广西工商技师学院的整体气质与师生的行为风尚。良好的校风，始于教师的率先垂范。讲台之上、车间之中，教师们如何以身作则诠释学院的育人理想？本期让我们走近“求真乐教 匠心育人”的教风，聆听师者匠心的践行故事。 　　 如果说校风是学校的整体气质，那么教风便是教师群体的精神肖像。在广西工商技师学院，“求真乐教 匠心育人”这八个字，不仅镌刻在教师行为规范的首条，更深深烙印在每一位教师的职业生命里。它从讲台延伸到车间，从课堂贯穿到学生成长的全程，描绘出一幅新时代技工教育“大先生”的群体画像。 一、解码：八字教风的深度意蕴 “求真乐教 匠心育人”是一个有机整体，明确了学院教师在职业认知、情感态度、方法路径和目标追求上的完整坐标。

腊尽春回，瑞马迎春。2026年春节来临之际，广西工商技师学院党委班子成员带队组建多个慰问小组，走访慰问15名退休教职工、困难教职工及老党员代表，为大家送上新春祝福，传递学院的关怀与温暖，同各位教职工代表共话学院发展、畅叙桑榆情谊。

校风是学校长期办学形成的独特气质，无形却有质、无声却有力。在广西工商技师学院，这八个字如空气般弥漫在校园每个角落，渗透在师生的一言一行中，构成了这所技师学院最鲜明的精神标识和最深厚的育人氛围。