【编者按】六十余载办学路，扎根粮储沃土，服务国计民生，积淀深厚职教根基。步入新时代，广西工商技师学院秉持“德技立身 储智强校”办学理念，以“崇德精技 鼎新笃行”为精神坐标，构建起以粮储文化为“根”、智能专业集群为“干”、多元专业为“枝”的特色校园文化生态。为系统推进校园文化建设，推动核心文化理念内化于心、外化于行、固化于制、物化于境，引领学院特色化、高质量发展，特开设“校园文化解读”专栏。

上期,我们看到了学院“固本强翼”的战略蓝图，理解了“储”与“智”如何交融，支撑起特色强校之路。战略需要精神引领，蓝图需要坐标导航。支撑“储智强校”实践的内核精神是什么？本期让我们聚焦“‘崇德精技 鼎新笃行’：引领高质量发展的精神坐标”，探寻引领学院前行的深层动力。

“崇德精技鼎新笃行”：引领高质量发展的精神坐标

一所学校的精神气质，是其最深沉、最持久的力量源泉。广西工商技师学院六十余载风雨兼程，凝练出“崇德精技 鼎新笃行”八字箴言。这不仅是镌刻校园的校训墙，更是内化师生血脉的精神基因，是引领学院在传承中突破、在实干中超越的精神坐标。今天，让我们一同探寻这八个字背后的精神密码。

一、崇德精技：立身立业的价值根基

“崇德精技”确立了学院师生共同的价值取向和职业追求，构成个体成长的双重维度。

（一）崇德：向上向善的精神底色

1.崇什么德？学院所“崇”之德，包含三个层次。

个人品德修养：在校园中，我们看到清晨主动打扫实训室的学生，看到拾金不昧的普通员工，看到重大活动期间主动担任志愿者的青年教师。这些看似微小的善举，正是“明大德、守公德、严私德”在日常生活中的具体体现。

职业道德操守：在粮储实训基地，老教师手把手教导“一粒粮的旅程”，让学生懂得“宁流千滴汗，不坏一粒粮”的职业坚守；在智能制造车间，师傅反复强调“差之毫厘，谬以千里”，让学生理解精益求精的工匠精神。

家国情怀担当：每年新生入学，参观校史馆是第一课；每个毕业季，“到祖国最需要的地方去”是最响亮的誓言。从艰苦创业的校友，到服务乡村振兴的毕业生，一代代工商人用行动诠释“小我融入大我”的价值选择。

2.如何崇德？学院构建了立体化德育体系。

课程融入：开设《工匠精神》《职业伦理》等通识课程，将德育融入专业教学全过程。

文化浸润：通过“粮储文化节”“传统文化大讲堂”等活动，让德育可感、可知、可践行。

实践养成：建立志愿服务长效机制，让学生在社会服务中厚植家国情怀。

（二）精技：安身立命的专业根基

１.精在何处？学院的“精技”观体现在三个层面。

精湛技艺：在2023年全国职业院校技能大赛中，学院学子在智能产线安装与调试赛项中，以0.01毫米的精度优势夺得金奖。这0.01毫米，是千百次枯燥重复训练的结果，是对“精”字的极致诠释。

精深知识：随着产业升级，单一操作技能已不能满足需求。学院推动“技能+知识”融合培养，增设人工智能基础、数据分析等课程，让学生既“知其然”更“知其所以然”。

精进能力：建立“技能等级进阶培养体系”，从中级工到高级工，再到技师、高级技师，为每个学生规划清晰的技能成长路径。近三年，学院高级工以上培养比例提高至45%。

２.如何精技？通过创新培养模式实现技能精进。

模块化教学：对接职业标准，将复杂技能拆解为标准化模块。

项目化实训：引入企业真实项目，让学生在解决实际问题中提升综合技能。

竞赛化促学：构建“校-市-省-国”四级技能竞赛体系，以赛促教、以赛促学。

二、鼎新笃行：治校兴校的实践路径

如果说“崇德精技”是育人的“目标维度”，那么“鼎新笃行”就是兴校的“路径维度”，二者相辅相成。

（一）鼎新：与时俱进的创新精神

1.鼎新在教育教学。

教学模式创新：推广线上线下混合式教学，探索企业课堂、工作坊式教学，把课堂搬进车间、把车间引进校园；

专业建设创新：建立专业动态调整机制，三年来新增智能网联汽车技术等5个专业，改造升级8个传统专业。

评价方式创新：开发技能评价APP，实现过程性、增值性过程评价。

2.鼎新在管理服务。

智慧校园建设：开发“一网通办”平台，学生事务办理时间平均缩短60%；建立大数据决策支持系统，实现精准管理、科学决策。

治理结构优化：成立专业建设委员会、校企合作理事会，行业企业专家深度参与办学。

（二）笃行：脚踏实地的实践品格

1.笃行在教师。

教学一线的坚守：老教师陈军30年如一日，每天最早到实训室，最晚离开。他说：“技术日新月异，老师不学就会落后，学生不练就学不会。”如今，他带出的学生已有20多人成为企业技术骨干。

企业实践的深入：实施“教师企业实践计划”，专业教师每5年累计不少于6个月的企业实践经历。胡槟老师近年在智能制造企业实践后，带着最新的行业案例回到课堂，学生们说“胡老师的课更接地气了”。

２.笃行在学生。

实训场上的汗水：电商、智能制造实训中心常常灯火通明，学生们为准备技能竞赛，一遍遍调试程序、优化参数、修改方案。一名学生说：“方案改了37次，但我们相信下次会更好。”

3.笃行在干部。

一线工作法：学院领导每周至少一次深入课堂、实训室、食堂、宿舍，听取师生意见。去年收集的15条建议，已解决14条。

项目负责制：重大工作实行“一个项目、一名领导、一个团队、一抓到底”，确保各项工作落地见效。

三、精神践行：融入发展的生动实践

八字精神并非空洞口号，而是鲜活地体现在学院发展的每一个关键时刻。

1.抉择时刻的指引。当传统专业面临转型压力时，学院没有简单放弃粮储特色，而是在“鼎新”精神指引下，以智能技术改造传统专业，走出一条“老树发新枝”的特色发展之路。

2.攻坚时刻的动力。在学院办学空间不足的阶段，师生发扬“笃行”精神，自己动手搬运设备、重新布置实训室，老旧宿舍升级改造，尽可能满足教学及生活需求。

3.日常时刻的自觉。每天清晨，学生自觉整理实训工具；每次实训结束，认真执行“7S”管理；教师批改作业，连一个标点错误都不放过。这些细节，正是“崇德精技”内化于心的自然流露。

四、新时代的精神传承

立足新一轮科技革命与产业变革浪潮，八字精神被赋予新的时代内涵：

1.崇德的新要求。在人工智能、大数据时代，强调科技伦理、数据安全、社会责任，培养学生的“数字伦理与数字素养”和“向善技术观”。

2.精技的新维度。从掌握单一技能向具备“技术技能+数字技能+软技能”的复合能力转变，培养能适应技术快速迭代的“T型人才”。

3.鼎新的新场域。从教育教学创新向治理体系、育人生态、服务模式等全方位创新拓展，打造更具适应性和创新性的组织形态。

4.笃行的新境界。不仅要有“埋头拉车”的实干，更要有“抬头看路”的远见，在服务国家战略、推动区域发展中实现更大作为。

“崇德精技　鼎新笃行”，这八个字如灯塔般照亮着广西工商技师学院的前行之路。它告诉我们：道德的高度决定人生的厚度，技能的精度决定事业的宽度，创新的锐度决定发展的速度，实干的力度决定成功的程度。

在校园里，我们能看到清晨最早亮起的实训室灯光，那是“精技”的追求；能看到师生共同攻克技术难关的不眠之夜，那是“鼎新”的激情；能看到毕业生奔赴祖国各地的坚定背影，那是“崇德”的彰显；能看到一代代工商人扎根八桂、服务行业的默默奉献，那是“笃行”的写照。

这精神，写在学院的理念里，更刻在每个人的行动中。它让平凡的岗位闪光，让朴素的梦想开花，让一所学校的跋涉有了方向，让一群人的奋斗有了力量。在建设“广西一流、全国知名”高水平技师学院的征程上，这八字精神将继续引领全体工商人——以德立身，以技立业，以新求进，以行致远。

下期预告：校训是一所学校的精神图腾。下一期，我们将穿越古今，解读“进德修业通商惠工”这八字校训的古典智慧与现代回响，探寻学院的价值追求与使命担当。敬请关注《“进德修业通商惠工”：穿越古今的使命传承与时代实践》。

供稿 | 郑惟浩、潘虹君、关文李       

编辑 | 黎海坚

一审 | 李菲芸       

二审 | 韦业辉

终审 | 黄秋霞